プログラミング教育を必修化して天下り先を確保したい公務員©2ch.net

技能検定の機関を作るのもいいし
教科書の売り上げだってすごいことに

2非公開@個人情報保護のため2017/07/11(火) 07:43:15.88
【IT】プログラミング、誰もが「知らないでは済まされない」時代突入…未習得だと職失う恐れ
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1499034294/

それはない

3非公開@個人情報保護のため2017/07/17(月) 18:47:50.33
【教育】必修化されるプログラミング教育の目的は「プログラムが書けるようになること」だけではない
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1499127907/

2020年度の学習指導要領改定で予定されている小中学校でのプログラミング教育の必修化。
小学校では教科としては新たに設けることはせず、総合的な学習の時間などの活用が検討されている。
プログラミングの学習をはじめ、実際の電化製品にはコンピューターが搭載されプログラミングによって動くことなどを学ぶ予定だ。
よく「プログラミング教育とはプログラムが書けること」であるという誤解があるが、そうではない。

文部科学省の「小学校段階における論理的思考力や創造性、
問題解決能力等の育成とプログラミング教育に関する有識者会議」
では以下のような目的が示されている。

・論理的思考力や創造性、問題解決能力といった資質・能力を育む・
コンピューターを動かすために必要なコーディング(プログラミング言語を用いた記述方法)を学ぶ

他には、今後世界中で起こるIT人材の不足の解消を狙う意図もあると言われている。
経済産業省によると2020年に37万人、2030年には79万人のIT人材が不足すると予測されているのである。
コンピューターが使える論理的思考力や創造性・
問題解決力を持ったグローバルで競争力の高い人材を育てることが目的だ。

4柿沼七星2017/07/17(月) 18:50:09.77
向き不向きがありすぎる。

5非公開@個人情報保護のため2017/07/17(月) 18:51:28.15
海外と国内の現状

海外の現状を簡単にみると、英国では、小学校から高等学校まで「Computing」と呼ばれる教科を
以下の3つの分野ごと(コンピュータサイエンス=CS、情報技術=IT、デジタルリテラシー=DL)。に系統立てて学ぶ。
米国ではCode.orgというNPO法人がプログラム教育の推進を行なっており、活発に活動している。
また政府や企業も後押しをしており、国を挙げての推進が行われている。

日本では、2013年の政府の成長戦略を踏まえて、今回2020年度からの必修化が打ち出されたわけであるが、
DeNAやサイバーエージェントなどの有名IT企業がプログラミング教室の運営などに乗り出している。
習い事ランキングでも上位に顔を出すようになっており、プログラミングが7位と上位になっており、
親の間での関心も非常に高いことが分かる。

プログラミング教育を子供の頃から受けさせることについては賛否意見が分かれるところだろう。
プログラミングを学ばせることによるメリットとしては、コンピューターに関する知識を習得できることや、
論理的思考力や想像力、問題解決能力を養うことができることがある。
逆にデメリットとしては、実際の現実空間で学ぶこと(自然に触れるなど)がおろそかになる恐れがあることや、
子どもの時代にプログラミングを学んでも大人になってできるとは限らない−−などがある。

https://zuuonline.com/archives/160379

6非公開@個人情報保護のため2017/08/30(水) 00:40:24.79
退職後の職員1人養う為に100億円ドブに捨てる公務員
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1483536766/

7非公開@個人情報保護のため2017/09/12(火) 23:04:39.37
【教育】プログラミング教育で身に付けてほしいスキルとは?
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1505127750/

プログラマーとして活躍する池澤あやかさんと鳥井雪さん。前回は、プログラミングの魅力について語っていただいた。
後半はプログラミングが学校教育として必修化することのメリットなどについてお話をうかがった。

司会:お二人は主に職業としてプログラミングをされていますよね。
プログラミング教育では、IT人材を育てるのではなく、“生きる力”を育むためという位置づけです。
それについては、どう思われますか。

鳥井:私は、プログラマーが本業なので、仕事できちんと成果を出すためにプログラミングが必要ですし、
新しい知識やノウハウを勉強し続けないといけません。
ただ、新しいことを学んだり、今までできなかった考え方で物事を構成できたりということ自体が楽しいと感じます。
この点では、仕事だからやるというだけではないのかもしれません。

 プログラミングは、できることの階層が深いじゃないですか。初めは魔法だなと思っていたことの仕組みが分かって、自分でできるようになる。
すると、さらに深い仕組みに理解が進んで、もっとできるようになる。この繰り返しがわくわくして楽しいです。

池澤:私も、ウェブ制作を受託したり、記事を書くときに実際に試してみたりとか、仕事でプログラミングする機会が多いです。
この過程で身に付けた考え方やスキルが、日常生活など仕事以外で活きていると思います。

 文章を書くときでも、プログラミングのように、伝えたい事柄を分解・整理し、骨組みを作ってから、秩序立てて書くようになりますよね。

鳥井:プログラミングって基本的にコンピューターに対して、筋道を立てて説明しているので、そういう点では確かに同じですね。

池澤:論理的思考力といったら大げさかもしれないですけど、そういう面がプログラミングを通じて鍛えられたような気がします。

 また、学生時代には数学が嫌いだったんですけど、プログラミングをしていると数学にぶつかる局面がありました。
そうなると数学への興味もわいたりします。
幼いころからプログラミングに触れる方々は、そうした面でもご利益があるというか、アドバンテージになると思います。

8非公開@個人情報保護のため2017/09/12(火) 23:07:53.76
鳥井:数学の使いどころが分かるっていうのがいいですね。
学校で習っているときには、その数学が何の役に立つのか、ちょっと分からない場合があるじゃないですか。
コンピューターを動かしていると、使いどころが割とはっきりしています。
役に立つ場面がすぐに思い浮かぶと、ここで使いたいから勉強しようというモチベーションにはなるかもしれない。

池澤:そうですね、モチベーションにすごくなると思います。
私、小さなころにプログラミングに出会っていれば、もうちょっと数学が得意だったかもしれないと思います。

鳥井:あと、論理というか、考える筋道を検証するのにプログラミングはとてもいいと思います。
自分で考えて、筋道を立ててプログラミングすると、ちゃんとフィードバックとして返ってくる。
考えたとおりに動いた、あるいは動かないというフィードバックを受けて、まちがっていたら筋道を考え直してプログラミングし直す。
この繰り返しにおいて、ずっと自分の考えを整理し続ける、検証し続けるということで、考え方の訓練にとてもなると思います。

9非公開@個人情報保護のため2017/09/12(火) 23:08:09.99
池澤:アルゴリズムを考えるのは面白いですよね。
これを実現するにはこうやるんだというのを図にして、それをプログラムとして書き起こすという行為が楽しい。

鳥井:しかもコンピューターは文句を言わない。
ずっと試していても怒られないんですよ、人間とちがって。
なので、子供のうちにこうした訓練をするのはとても良いことだと思います。
子供って、自分がやりたいことであれば、いつまでもやれるじゃないですか。
そういう経験が、プログラミング教育を通して、みんなに与えられるっていうのはとても良いことだと思います。

 あと、今ではどこにでもコンピューターがあるじゃないですか。
どこにでもあるコンピューターを、なんだかよく分からなくて勝手に動いているものと捉えるか、自分で関与できて作り変えていけるものだと捉えるかで、
できることがちがってくると思います。
コンピューターのある世界から疎外されないで生きていくために、プログラミングは必要ではないでしょうか。

池澤:仕組みが分からないと、コンピューターが障害になってしまいますよね。
子供のときから、コンピューターをブラックボックスや障害ではなくて、できること、活動範囲を広げるための手段や道具として捉えられるようになるとよいですね。

http://trendy.nikkeibp.co.jp/atcl/news/15/090500309/?P=2

10非公開@個人情報保護のため2017/09/27(水) 11:48:50.07
【教育】文系女子高生をどん底から救ったプログラミングの魅力
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1506469247/

http://itpro.nikkeibp.co.jp/atcl/watcher/14/334361/092500922/ph1.jpg

そんな折、「プログラミングの魅力を知って、大学進学も取りやめてエンジニアの道を選んだ」という19歳女性の存在を知った。
ネットを活用する通信制高校「N高等学校」在学中にプログラミングを始め、卒業後すぐにIT企業に入社したという。
彼女を惹きつけたものは一体何なのか。早速話を聞きに行った。

書籍編集者を夢見る文系少女だった
その人とは、マネーフォワード 開発推進本部に勤務する河野湖々(ここ)さん。
2017年3月に高校を卒業し、同年4月から社会人として働き始めた。
「自分の強みは文系教科で、数学は苦手だった。でもプログラミングを始めて、“これしかない”と感じてエンジニアになった」と話す。

PCは、幼いころから好きだった。PCが当たり前に使える家庭に育ち、小学校の課題をWordでこなしたり、ゲームで遊んだりしていた。
こんなゲームを作れるエンジニアはすごい、との憧れもあった。

 一方で、自分にはエンジニアは無理だと思っていた。
数学が苦手だったからだ。受験期には「国語と数学の偏差値の差が40くらいあった」(河野さん)ほどの文系。
授業でプログラミングをかじったこともあったが、特別な興味は湧かなかった。
好きな国語や英語を生かして、書籍編集者になりたい。そんな将来の夢に向かって、大学進学を目指していた。

 だが高校2年生で、壁にぶつかる。病気で長期間学校を休み、出席日数が足りず3年生に進級できなくなった。
留年か転校かの厳しい選択を迫られる中で知ったのが、N高校。
特に、専門学校を運営するバンタンとの提携によるプログラミングコースを用意していたことに興味を抱いた。

当時は人生のどん底にいる気分だったという河野さん。でも「この高校なら、憧れていたプログラミングを身に付けられるのでは」と感じた。
N高校に転校し、プログラミングを学び始める。
とはいえ本格的にエンジニアを目指そうと思っていたわけではなく、プログラミングができるとかっこいい、
文系の知識とプログラミングの素養を兼ね備えていれば役に立ちそうだ、といった目的意識だった。

11非公開@個人情報保護のため2017/09/27(水) 11:50:01.54
 それが入学2カ月目には、プログラミングのことしか考えられなくなった。今まで世に無かった機能が、
自分の指先から生まれるコードによって少しずつ形になっていく。
その感動は、今まで味わったことのない強烈なものだったという。
「私は今生きる力を得ている、これで食べていける、という感触があった」。河野さんはこう振り返る。

出席日数の不足に直面して以来抱いていた、将来に対する不安は消えていった。
大学に行きたいという思いよりも、このまま社会に出て自分のコードを誰かに届けたい、との気持ちが強まった。
複数のIT企業でインターンシップを経験したのち、企業理念や社員に魅力を感じたマネーフォワードに入社。
今は、各種サービスの基幹を担う機能の開発に携わっている。

12非公開@個人情報保護のため2017/09/27(水) 11:50:28.58
プログラミングの魅力を知るのはいつ?

 自らが紡ぐコードがこれまでに無かったものを形作り、新たな価値を生む。
その感動を知って苦境から立ち上がった河野さんの話に、エンジニアという職業の魅力の源泉に触れた気がした。
同時に、河野さんが高校2年生までバリバリの文系少女だったことを知り、
「子どもが何にいつ興味を持つかは、誰にもコントロールできない」という当たり前のことを思った。

 別の取材で出合ったSEも、やはり息子がプログラミングに興味を示さないとこぼしつつ
「周囲で活躍しているSEのほとんどは、大人になってからプログラミングを始めている。無理矢理やらせる必要はないと思う」と話していた。
今は焦らず騒がず、娘の様子を見守ろうと思っている。

http://itpro.nikkeibp.co.jp/atcl/watcher/14/334361/092500922/

13非公開@個人情報保護のため2017/10/28(土) 20:40:50.57
【ビジネスの裏側】
関西で深刻なIT人材不足 3年後は需要の4割 育成組織の立ち上げ不可欠
http://www.sankei.com/west/news/171026/wst1710260003-n1.html

14非公開@個人情報保護のため2017/11/15(水) 20:56:26.38
高橋洋一(嘉悦大)
@YoichiTakahashi

平成30年度科研費の申請。この時期、大学教員ならみんなやることだが、今年は「天下りの実証分析」にした。当然文科省の事例も含むので、こんな科研費申請は全国でも珍しいかな笑。挑戦的研究枠で採択率は低めだけどどうなることやら
午後10:11 2017年11月14日
https://mobile.twitter.com/YoichiTakahashi/status/930423033738567680

15非公開@個人情報保護のため2018/01/05(金) 12:36:56.28
公務員と働く意欲のないダメ人間の違い
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1515123352/

16非公開@個人情報保護のため2018/01/06(土) 08:19:51.91
国家公務員の天下りは全廃すべきだな。

17非公開@個人情報保護のため2018/01/25(木) 23:00:54.56
【IT】スマホでプログラミング学習 プロゲートがアプリ配信
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1516875184/

18非公開@個人情報保護のため2018/01/27(土) 20:49:59.34
先日の抗議文について、お伝えしておきたいことがあります。
くだんの文書は あて抗議文であるにもかかわらず、
内容は「 に対する抗議」と「 に対する更迭要求」
になっているなど論理矛盾を抱えている等の不備があり、
省庁出身者が作成したものでないことは容易に想像できます。
あなたが名を連ねたことは不可解でなりません。
特に、文書中で核心とされている部分については、
あなたはその場に居なかったのにもかかわらず名を連ねている点が、
他の三名とは決定的に違います。
少なくともあなたよりは私のほうが事実を知っている筈ですが、
恐らく、相当の覚悟のもと連名に臨まれたのでしょう。
熟慮を重ね覚悟を決めた上でのご判断であったとはお察ししますが、
管理職の立場にあってあなたのような判断をされる方も居られることを知り、
私にとってある意味良い勉強になりました。
一連の出来事について、私の出向元において事実関係を調査中ですが、
あなたの出向元を通じて事情聴取等がなされる際には、
ご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。
先日私が休暇を取得した理由について、
課長からお聞き及びでないかもしれませんが、
しかるべき機関への相談如何によって
いつの日かあなたに対して相応の処分があるかもしれませんね。

19非公開@個人情報保護のため2018/02/08(木) 05:16:50.10
【IT】27歳「派遣プログラマー」が貧困に苦しむ事情。手取りは10万円、住まいは「脱法ハウス」
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1517430595/

20非公開@個人情報保護のため2018/03/10(土) 21:19:14.60
難関とされる試験を突破した公務員には御褒美を沢山あげないといけないという慣習を是正せず放置し続けた結果wwww
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1511430110/

今のこの日本の惨状です

21非公開@個人情報保護のため2018/04/07(土) 22:23:57.18
「次は後ろの調教だ」
 津村義雄は小夜子の白桃のような可愛い尻と、文夫の形良く引き締まった尻をピタピタと叩いた。
「小夜子の踊りのお師匠の静子夫人は、もうケツの穴で黒人の巨大なあれも受け入れることが出来るそうだ。弟子の小夜子も負けずに頑張らなきゃあな」
 義雄は小夜子の引きつった表情を面白そうに眺めながら話しかける。
「文夫君もそろそろ男を受け入れる訓練をしないとね。森田組のお客の中には案外そっちが好きな向きも多いそうだよ」
 義雄が、文夫の少女のように白いまろやかな双臀をなで上げる。
「おかまの男娼として、客を取ってもらうからね。何でも姉さんと一緒だから楽しいだろう」
 文夫は恐怖と嫌悪、屈辱にブルッと体を震わせる。
「よ、義雄さん」
 小夜子が哀願するように義雄を見つめた。
「お、お願い。弟にそんなむごい調教をするのはやめてっ。私が弟の分も一緒に受けますからっ」
「おやおや、麗しい姉弟愛だこと」
 銀子がせせら笑うようにいう。
「奴隷の分際で調教をやめてなんてことをいう権利はあらへん。姉弟仲良くおケツの穴を広げればええんや」
 義子がわめくようにいうと、銀子や朱美はどっと哄笑する。

22非公開@個人情報保護のため2018/04/20(金) 21:45:05.16
【教育】「進研ゼミ」でプログラミングの勉強 ベネッセ導入
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1524206415/

ベネッセホールディングス(HD)は20日、通信教育事業の「進研ゼミ 小学講座」でプログラミング教育教材の提供を始めると発表した。
電気の働きについて学んだり教材上でロボットを動かしたりしながら、手順を試行錯誤しつつ論理的に考えるプログラミング的思考を学んでもらう。

 2020年度から小学校でプログラミング教育が必修化されることに対応した教材を提供し、会員獲得につなげる。

 小学4〜6年生向けの講座に導…
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO29631090Q8A420C1XQH000/

23非公開@個人情報保護のため2018/05/04(金) 23:27:53.20
【IT】第3回「全国小中学生プログラミング大会」が開催へ--7月から募集開始
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1522755520/

 角川アスキー総合研究所、UEIエデュケーションズ、CANVASが主催し、朝日新聞社が共催、文部科学省や経済産業省、
総務省が後援する予定の「全国小中学生プログラミング大会」の第3回大会が開催される。
7月1日から9月5日を応募期間とし、10月21日に表彰式を開催する予定。
https://japan.cnet.com/storage/2018/04/03/9695f7e866d4b857d0f17f1c72f7064f/WS006.jpg
夏休みにプログラミングを楽しもう !!|第3回 全国小中学生プログラミング大会
http://jjpc.jp/

 対象となるのは、日本在住の6〜15歳以下の小学生・中学生。
1人またはグループ(3人以下)での応募が可能で、何作品でも応募できる。
募集テーマは「こんなせかいあったらいいな」。
PC、スマートフォン、タブレットで動作するプログラムやアプリ、ゲーム、ムービーなどのソフトウェア。
またはロボット、電子工作などのハードウェアを募集する。
ただし、すべてオリジナルでプログラミングしたものか、自身による改良作品に限る。
審査基準は「発想力」「表現力」「技術力」の3点。

 これまで全国小中学生プログラミング大会では、アイデアを表現・発信する手段としてのプログラミングの普及を目指し、
全国各地での指導者研修会やワークショップなど、イベント展開も含む多様な活動を行ってきた。

 そして今回は、2020年の小学校におけるプログラミング教育の必修化を見据えて、「U-22プログラミング・コンテスト」とも連携する。
プログラミングを追究したい子どもたちへのネクストステップの提案や、両活動の強みを生かした連携施策を打ち出すことで、
プログラミング教育の社会的なさらなる広がりを目指すという。

U-22 プログラミング・コンテスト2018
http://www.u22procon.com/
https://japan.cnet.com/storage/2018/04/03/666a2319bf41a50dd5e298d82e9d7d84/02.jpg

2018年04月03日 16時45分
CNET Japan
https://japan.cnet.com/article/35117124/

24非公開@個人情報保護のため2018/05/16(水) 12:29:57.63
【社会】大学新テストに「プログラミング」検討 IT人材育成
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1526437907/

政府は大学入試センター試験に代わって導入される「大学入学共通テスト」の科目に、プログラミングや統計などの情報科目の導入を検討する。
ビッグデータや人工知能(AI)活用の必要性が高まる中、文系・理系を問わず素養を身につけさせて、IT(情報技術)人材の育成につなげる。
17日の未来投資会議で議論に着手する。

大学入学共通テストは現行の大学入試センター試験に代わり、2021年4月に大学に入学する人が受験す…
2018/5/15 18:58
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO30535270V10C18A5EE8000/

25非公開@個人情報保護のため2018/05/19(土) 15:54:29.48
【社会】大学新入試にプログラミング 首相「現代のそろばん」
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1526638543/

政府は17日に開いた未来投資会議で、大学入試センター試験に代わって導入される「大学入学共通テスト」に、
プログラミングなどの情報科目を導入する方針を確認した。
第4次産業革命を推進するうえで人工知能(AI)などを使いこなせるIT(情報技術)人材は不可欠。
将来的な不足が見込まれており、人材の育成を急ぐ。

安倍晋三首相は「AIやビッグデータなどのIT、情報処理の素養はこれからの時代の『読み書きそろばん』」とした上で、
「大学入試において国語・数学・英語のような基礎的な科目として情報科目を追加し、文系・理系を問わず学習を促していく」と述べた。

 高校では2022年度に、共通必履修科目としてプログラミングを含む「情報I」を新設することが決まっている。
今後は林芳正文部科学相が中心となり、22年度に入学した生徒が受験する24年度の大学入学共通テストを目安に情報科目の導入に向けた検討を進める。

 プログラミング教育の強化には、高度な知識をもつ教員の確保が急務だ。
文部科学省の調査によると、15年5月時点で情報科の担当教員5732人のうち、情報科のみの担当は2割だった。

 数学など他教科との掛け持ちは5割で、情報科の免許を持たないが特例で認められた「免許外教科担任」が3割。
文科省は各自治体の教育委員会に対し、免許保有者の計画的な配置や、現職教員の免許取得などを促し、
大学入試に対応できる教育現場の体制を整える。

 経済産業省によると、国内のIT人材は30年までに最大79万人不足する見込みだ。
会議に出席したフューチャー会長兼社長の金丸恭文氏は「AIを理解し、戦略的に活用する人材が決定的に不足している」と指摘した。

 潜在的スキルを持つ統計学専攻などの大卒者は、日本の年間4千人弱に対し、米国は2万5千人、中国は1万7千人と日本を上回っている。
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO3064409017052018EE8000/

26非公開@個人情報保護のため2018/05/31(木) 22:08:37.46
【IT】プログラミング学習、ソニーが小学生向け講座
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1527754462/

27非公開@個人情報保護のため2018/06/07(木) 15:15:12.31
【IT】“IT人材 数十万人規模で育成へ” 政府が科学技術戦略の素案
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1528025357/

28非公開@個人情報保護のため2018/06/08(金) 00:39:17.70
コンピューター使える人材とプログラマーは全然違うぞ。
ここの定義が曖昧なまま突っ走ると現場(教員)が混乱して、無駄な出来損ないだらけになる。

面倒な作業をちゃちゃっとエクセルマクロやpython .NETで自動化できる素養程度なら商業高校(偏差値55程度)で十分。三角比とか対数とか級数、ベクトル全部止めてその時間使ったらいい。事務員として適当。

2000前半のITバブル期に文系大卒(ここは高校普通科偏差値65程度)がデジドカとして使い潰された程度だ。高校数2Bまではできてるし。

学問や研究開発、実装レベルのプログラミングならいまなら宮廷と力を入れているところじゃないと無駄になるだけ。

あとまずスマホからデビューはやめさせろ、あれはバカ製造機だ。金出したら何でもできるけど仕組みは教えてやらねぇ、って。スマホからデビューすると自分で作る大変さに愕然として手をつけられなくなってしまう。

29非公開@個人情報保護のため2018/06/17(日) 16:06:57.63
【社会】大学新テストに「プログラミング」検討 IT人材育成
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1526437907/

政府は大学入試センター試験に代わって導入される「大学入学共通テスト」の科目に、プログラミングや統計などの情報科目の導入を検討する。
ビッグデータや人工知能(AI)活用の必要性が高まる中、文系・理系を問わず素養を身につけさせて、
IT(情報技術)人材の育成につなげる。17日の未来投資会議で議論に着手する。

大学入学共通テストは現行の大学入試センター試験に代わり、2021年4月に大学に入学する人が受験す…
2018/5/15 18:58
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO30535270V10C18A5EE8000/

30非公開@個人情報保護のため2018/06/17(日) 16:14:12.76
【教育】小学校のプログラミング教育、埼玉8校でモデル授業
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1529073939/

埼玉県教育委員会は2018年度、プログラミング教育のモデル授業を推進する。
県内8小学校をモデルに、プログラミング的思考を養う授業を導入する。
久喜市では小中学校各1校が地元工業高校や大学、企業と連携してプログラミング言語の習得などに取り組む。
20年度の小学校での必修化に向けて実践例を蓄積し、普及させる。

 20年度から全面実施される小学校学習指導要領では、全小学校がプログラミング的思考の育成に取り組むことになる。

 「プログラミング教育推進事業」は、独自で先進的なプログラミングの授業に取り組む8小学校をモデル校に指定。
算数でパソコンに手順を指示して正三角形を書かせたり、理科で自動掃除機がどのように動いているか考えたり、
といった授業を実践する。

 また、久喜市立の小中学校各1校を発展的教育のモデル校に指定。
県立久喜工業高校や大学、民間企業と連携し、
プログラミング言語を習得・活用してロボットを製作するなどの高度な教育に取り組む。
ロボットコンテストへの出場も目指す。

 実践例をホームページで公開するなどして県内の小学校に参考にしてもらい、
20年度に授業を円滑に実施できるようにする。

https://www.nikkei.com/article/DGXMZO31842840V10C18A6L72000/

31非公開@個人情報保護のため2018/07/12(木) 00:01:12.72
【社会】プログラミング教育、進まぬ準備…小学校必修化
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1529802433/

 小学校で2020年度に必修化されるプログラミング教育について、
5割以上の区市町村教育委員会が準備を始めていないことが、文部科学省の委託調査でわかった。
地域別では北海道は8割、東北も7割に上っており、地域間で取り組みの状況に格差が浮かんだ。

 プログラミング教育は、コンピューターを動かす手順などの学習を通じ、論理的な思考力を養うのが狙いで、算数や理科の授業などで行われる。

 調査は、文科省の委託を受けた調査会社が2〜3月、全国の教委を対象に実施。約4割にあたる722区市町村教委が回答した。

 各教委の必修化に向けた取り組み状況を4段階に分類したところ、
「特に取り組みをしていない」が57%で最も多く、「教委で担当者は決めた」「教員研修などを実施」が各13%、「授業を実施」が16%だった。

(ここまで344文字 / 残り224文字)
2018年06月24日 09時12分
http://www.yomiuri.co.jp/national/20180624-OYT1T50005.html

32非公開@個人情報保護のため2018/08/09(木) 11:39:40.75
前職の給与水準を維持したまま転職できるのなんて公務員くらい──という事実は隠蔽しておきたい公務員。
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1527735391/

33非公開@個人情報保護のため2018/08/09(木) 11:43:01.15
プログラミングの資格持ったら日本以外の欧米先進国でも就職しやすくなるぞ。英語とセットで覚えたら非常識な日本とめでたい絶縁できる。

34非公開@個人情報保護のため2018/08/10(金) 11:20:32.89
国家資格取得希望者を家畜に見立てて畜産業を営んでいる公務員
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1523206533/

金を払えば資格を与えてやらんこともないぞよ

35非公開@個人情報保護のため2018/08/14(火) 08:51:18.78
教職過程修了の理系大卒がブラック化した教員なんかになる訳がない。それでなくとも理系で教職は困難な場合ばかり。
教職過程は支配者の意に添った奴隷の作成方法が目的だから教員免許なしの補助教員も認めない。
日駒レベル(今時ならマーチいけるかも)の氷河期理系卒がデジドカ10年弱やって今は印刷屋やっている。
何がしたいんだろうね。ちょっと勉強したらフーリエ変換とか波動方程式とか思い出せるレベルの人がいまは印刷屋。
教職過程はなぜか憲法とかやるからな。

36非公開@個人情報保護のため2018/09/25(火) 22:59:33.35
【カサアゲノミクス】おいおい,総務省統計局が怪しい数字を開発したぞ。みんな拡散して。

つい最近,総務省統計局が「消費動向指数」なる新しい統計を発表した。
今回はそれにツッコミを入れようと思うが,本題に入る前に,「カサアゲノミクス現象」について説明しておく。

簡単に言うと,平成28年12月に,日本のGDPが22年もさかのぼって改定されたのだが,アベノミクス以降が異常にかさ上げされているという現象である。
特に,家計最終消費支出のかさ上げが凄まじい。
日本のGDPの約6割を占めるのが民間最終消費支出。
つまり,民間消費の総合計。
そして,民間最終消費支出の約98%を占めるのが家計最終消費支出。
家計最終消費支出が伸びなければ,日本のGDPは伸びない。

http://blog.monoshirin.com/entry/2018/05/01/220735

37非公開@個人情報保護のため2018/10/11(木) 06:12:15.92
いろいろと役に立つ嘘みたいに金の生る木を作れる方法
知りたい方だけみるといいかもしれません
みんながんばろうねぇ『羽山のサユレイザ』で

T2X

38非公開@個人情報保護のため2018/11/05(月) 02:07:41.16
公務員が天下りして何が悪い
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/koumu/1328154093/

39非公開@個人情報保護のため2018/11/10(土) 21:50:32.05
【教育】プログラミング、未来開く武器に 広がる進路
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1541836002/

デジタル機器を動かすのに必要なプログラミングの高度な技能を教えるスクールが増え、子どもが将来の進路に生かし始めた。
不登校から一転して有力大学に合格したり、スマートフォン(スマホ)向けのアプリ開発で活躍したりする高校生もいる。
長期休暇に中高生向けに有力大学でITの最先端を学ぶキャンプもある。
子どもの未来を切り開く武器になりつつある。

「プログラミングと出合えたから、かけがえのない仲間に出会えたし、…
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO37580420Z01C18A1SHA000/

40非公開@個人情報保護のため2018/11/18(日) 19:16:42.01
三浦市役所職員 大澤克也 1000万着服して逃亡
https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/koumu/1497797928/

41非公開@個人情報保護のため2018/12/19(水) 09:31:36.21
【IT】上坂すみれさん、プログラミングできる人はかっこいい
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1545048722/

42非公開@個人情報保護のため2019/03/11(月) 21:38:43.68
【IT】習得したい言語で1位のPython、人気沸騰の理由
http://egg.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1552307276/

43低学歴脱糞老女・清水婆婆の連絡先:葛飾区青戸6−23−192019/03/12(火) 14:36:16.28
【超悪質!盗聴盗撮・つきまとい嫌がらせ犯罪者の実名と住所を公開】
@井口・千明(東京都葛飾区青戸6−23−16)
※盗聴盗撮・嫌がらせつきまとい犯罪者のリーダー的存在/犯罪組織の一員で様々な犯罪行為に手を染めている
 低学歴で醜いほどの学歴コンプレックスの塊/超変態で食糞愛好家である/醜悪で不気味な顔つきが特徴的である
A宇野壽倫(東京都葛飾区青戸6−23−21ハイツニュー青戸202)
※色黒で醜く太っている醜悪黒豚宇野壽倫/低学歴で人間性が醜いだけでなく今後の人生でもう二度と女とセックスをすることができないほど容姿が醜悪である
B色川高志(東京都葛飾区青戸6−23−21ハイツニュー青戸103)
※色川高志はyoutubeの視聴回数を勝手に短時間に何百何千時には何万回と増やしたり高評価・低評価の数字を一人でいくつも増やしたり減らしたりなどの
 youtubeの正常な運営を脅かし信頼性を損なわせるような犯罪的業務妨害行為を行っています
※色川高志は現在、生活保護を不正に受給している犯罪者です/どんどん警察や役所に通報・密告してやってください

【通報先】
◎葛飾区福祉事務所(西生活課)
〒124−8555
東京都葛飾区立石5−13−1
рO3−3695−1111

C清水(東京都葛飾区青戸6−23−19)
※低学歴脱糞老女:清水婆婆 ☆☆低学歴脱糞老女・清水婆婆は高学歴家系を一方的に憎悪している☆☆
 清水婆婆はコンプレックスの塊でとにかく底意地が悪い/醜悪な形相で嫌がらせを楽しんでいるまさに悪魔のような老婆である
D高添・沼田(東京都葛飾区青戸6−26−6)
※犯罪首謀者井口・千明の子分/いつも逆らえずに言いなりになっている金魚のフン/親子孫一族そろって低能
 老義父は息子の嫁の痴態をオカズに自慰行為をし毎晩狂ったように射精をしている/息子の嫁をいつもいやらしい目で見ているエロ老義父なのであった
E高橋(東京都葛飾区青戸6−23−23)
※高橋母は夫婦の夜の営み亀甲縛り食い込み緊縛プレイの最中に高橋親父にどさくさに紛れて首を絞められて殺されそうになったことがある
F長木義明(東京都葛飾区青戸6−23−20) ※日曜日になると風俗店に行っている

44非公開@個人情報保護のため2019/03/20(水) 22:10:53.72
就労移行支援事業所は、利用者1名×1日で行政から1万円前後の補助金が出てるんだよね。。

45非公開@個人情報保護のため2019/03/25(月) 22:39:41.00
【企業】英語の次はプログラミング、楽天の三木谷会長が社員に要求
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1553074271/

英語を社内公用語にした楽天の三木谷浩史会長兼社長が、今度はコンピューターのプログラミング能力を社員に求めている。

近く1万7000人超の社員に、コンピュータープログラムの仕組みや、CPU(中央演算処理装置)とGPU(画像処理半導体)の違いを理解するよう求める見通しだ。
プログラミング言語を記述する初級レベルのコーディング能力が必須となる。

楽天は2018年、約260人の非技術系新卒者向けにプログラミング言語Javaの入門レベルと
ネットワークアーキテクチャー構築の基本スキルを含む6カ月間のコースを設けた。
今年4月入社の新卒400人も研修に3カ月を費やすことになる。
同社では研修を全従業員に拡大する計画はまだないとしている。

三木谷会長はブルームバーグ・テレビジョンと英語で行ったインタビューで
「もしトヨタで働いているなら、エンジン、サスペンションなど自動車の仕組みは知っているはずだ」と指摘。
「ITサービス会社に勤務しているなら、コンピューターについての基礎知識は必要だ」と強調した。

楽天はインターネット通販や金融、携帯事業などで多くの消費者を取り込む「楽天経済圏」の拡大を進めているが、
米アマゾン・ドット・コムのような世界のIT企業が日本国内でも勢力を広げている。
従業員の知識や技術を最新に保つ試みは競争力強化の一環で、三木谷会長は10年に英語の社内公用語化を宣言した。

マサチューセッツ工科大学(MIT)スローン経営大学院のトーマス・マローン氏は、
ある程度のプログラミング知識はマネージャーだけではなくすべての人にとってテクノロジーが実際にできることを理解するのに非常に重要であろうと話した。
「理解が深まれば、適切な質問をする方法が分かる」からだ。

46非公開@個人情報保護のため2019/03/25(月) 22:40:00.10
一般的に最低限必要なデジタルスキルは、マイクロソフトのオフィスといったソフトだけでなく、
チャットや顧客管理システム(CRM)、ソーシャルメディアでの作法を理解することが含まれる。
今後数年でデータサイエンスの基本やさまざまな種類の人工知能を理解する必要が生じる可能性もある。

先端プログラミング教育協会の宍戸信彦理事は、到達点が明白な英語であれば社員も取り組みやすいがプログラミングの場合は難しいと指摘する。
不可解なコードを見た社員は「やらされると思った瞬間、つらい1時間になってしまう」と述べた。

しかし、三木谷会長は「英語化」の経験が、こうした取り組みを達成できることを証明していると語る。
従業員は語学クラスのために時間を見付けたり、降格の可能性を感じたりしなければならなかったが、楽天の社員は現在、英語能力テストで全国平均を上回っている。

https://www.bloomberg.co.jp/news/articles/2019-03-19/POLK356JTSE801

47非公開@個人情報保護のため2019/03/26(火) 16:54:11.69
【IT教育】20年度の小学校教科書、「プログラミング」が必修に
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1553582862/

文部科学省は26日、全国の小学校で2020年度から使われる教科書の検定結果を公表した。
文科省の審議会の検定意見を受けて修正を加えるなどし、教科書会社が申請した164点全てが合格した。
20年度に始まる新学習指導要領に基づく初めての検定で、算数や理科などの教科書には必修となるプログラミング教育が初めて導入された。

プログラミングについて書かれた小学校の算数と理科の教科書(東京・霞が関)
https://www.nikkei.com/content/pic/20190326/96958A9F889DE6E0EBE3E7E3E4E2E0E4E2E1E0E2E3EB9F9FEAE2E2E2-DSXMZO4291932026032019EA2001-PB1-2.jpg

IT(情報技術)関連のビジネスが拡大するなか、政府の産業競争力会議は16年、プログラミング教育の必修化を成長戦略に盛り込んでいた。
英国が既に初等教育から導入するなど、他国でも取り組みは活発化。
IT人材の不足が指摘されるなか、小学校から大学まで、人材育成の一貫した戦略が求められている。

小学校のプログラミング教育は基本的な情報活用能力とともに、試行錯誤することによる論理的思考力を育てるのが狙い。
検定に合格した教科書の大半は、新指導要領が例示した▽小5算数での正多角形の作図▽小6理科での明かりの制御――の2カ所でプログラミングを取り上げた。

プログラミング教育は、中学校で21年度から、高校でも22年度から新しい指導要領の下で拡充されることになっている。

20年度から小5、6年で正式な教科になる英語の教科書も登場した。
「読む・聞く・書く・話す」の4技能を身に付ける内容で、簡単な会話や発表に取り組む。「主体的・対話的で深い学び」(アクティブラーニング)も拡充され、
課題について考えたり、討論やグループワークをしたりする内容が盛り込まれた。

2019/3/26 14:47
日本経済新聞
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO42915160W9A320C1MM8000/

48非公開@個人情報保護のため2019/03/27(水) 13:54:30.21
プログラミングや英語なんかよりやる事あるだろう

49非公開@個人情報保護のため2019/03/27(水) 16:49:43.62
竹原 役人が国民に強制する福祉とは、実際には、
金をもっていない人たちが金を持っている人たちのお世話をすることを意味します。


    役人が金を持っていても国民は金を持っていてはいけない。


相対的に国民の所得を減らし、常に、国民が国にすがりついていないといけない状態にする。
賢い人は、役人に利益を回すやり方で利権を得る。それが天下りですね。
http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/koumu/1498883041/

50非公開@個人情報保護のため2019/05/21(火) 22:08:42.81
──出産医療では、厚生労働省が推奨するやり方が、実は、
医者不足を解消するための簡略化されたもので、
乳幼児に危険な負担をかけていると指摘する産科の開業医の方もいらっしゃいます。
その方は、直接、厚労省にやり方を変えるよう直談判もしました。(記事参照)

竹原 国民を生かす気はないわけです。
ひたすら役人集団の利益に回るように加担すれば、その事業は上手くいくんです。
だから、何かを変えたいのであれば、役人と取り引きするしかないんです。そして、


     国民は全体的に貧しくなる。


その手伝いをすると、みなさんの事業はうまくいきます。
すごいでしょ。結局、役人たちの福祉を担わせられるわけです。

http://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/koumu/1498883041/

51非公開@個人情報保護のため2019/06/26(水) 13:06:56.32
【教育】PC1人1台、小中高に整備方針 文科省 
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1561440630/

25年度「端末1人1台」目標に=先端技術活用の教育環境整備で−文科省

 文部科学省は25日、先端技術を活用した教育環境の整備計画を発表した。

 学校の教育用コンピューターの整備を進め、2025年度をめどに、児童生徒が1人1台使える環境の実現を目指すことを柱に掲げた。

 同省が18年3月に全国の公立小中学校、高校を対象に実施した調査では、
教育用コンピューター1台当たりの児童生徒数は平均5.6人と、十分に整備が進んでいない状況。
 都道府県別では、最高の佐賀が1台当たり1.8人、最も低い埼玉は7.9人で、地域差の解消も課題となっている。

 端末整備が進まない背景には、コストの問題があり、同省は今回の計画で、より安価に調達できる教育用コンピューターのモデル例などを示した。
 併せて個人保有端末の学校への持ち込みなども検討し、公費の支出を抑えることで「端末1人1台」環境の早期実現を目指す方針。 

時事通信 6/25(火) 10:14
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20190625-00000054-jij-pol

52非公開@個人情報保護のため2019/07/29(月) 15:33:06.53
【教育】小学校のプログラミング教育、地域間で格差拡大の懸念
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1559049012/

2020年度に小学校で必修化されるプログラミング教育を巡り、学校や地域間での格差拡大を懸念する声が出ている。
文部科学省が28日公表した調査結果で、小規模な自治体ほど授業の開始が遅れている実態が判明した。
教える人材や情報の不足が背景にある。

文科省が全国の教育委員会1745団体に2018年度のプログラミング教育の取り組み状況を聞き、6割近い1011団体から回答を得た。

授業を始めていたのは全体の52.0%で、17年度(16.1%)の約3倍になった。
「特に取り組んでいない」は4.5%で、17年度の56.8%から大幅に減った。
同省は「モデル校を見学するなどして実行に移す学校が増えた」とみる。

ところが自治体の規模に分けて見ると、市や区では71.5%が授業を実施していたのに対し、町や村などは31.9%にとどまった。
「特に取り組んでいない」は市・区が1.6%、町・村は7.5%だった。

差が開いた要因の一つとみられるのが、企業や大学など外部の支援の有無。
講師などの人材の派遣で支援を受けたことがある市・区は46.4%、町・村は25.6%だった。
教材や指導案の提供でも、市・区は35.9%、町・村は21.0%と差があった。

民間の協力を得て2〜3月に管理職向け研修を行った神戸市は
「多くの教員はプログラミングの経験がなく、教委の中にも詳しい人は限られる。民間の力を借りられたのはよかった」と話す。

教委内にプログラミング教育の担当者がいる市・区は98.1%、町・村では90.5%。
町や村の多くは「何から手をつけたらよいか分からない」「プログラミング教育の趣旨や目的、基本的な考え方の情報が不足している」を課題に挙げた。

53非公開@個人情報保護のため2019/07/29(月) 15:33:18.77
小学校での必修化は論理的思考力を養い、プログラミングで動くコンピューターが社会を支えていることを学ぶのが狙い。
文科省はインターネットを通じた授業の事例紹介や教員向け教材の普及などを進めるという。

プログラミング教育の推進に取り組むNPO法人みんなのコード(東京)の利根川裕太代表理事は
「今後、自治体や学校間の格差が広がる可能性もある。地域の高等専門学校や大学に協力してもらうなど、準備を急ぐ必要がある」としている。

https://www.nikkei.com/article/DGXMZO45374770Y9A520C1EA1000/

54非公開@個人情報保護のため2019/07/29(月) 18:06:59.28
ここで言われている「プログラミング教育」
の本質は、20年位前に流行っていた
「問題解決学習」の焼き直し。

ictテクノロジー的なことは、
一切眼中に無い。

55非公開@個人情報保護のため2019/08/31(土) 13:02:29.94
【IT教育】公立校PC、5.4人に1台どまり 都市部の配備に遅れ
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1567144189/

全国の公立小中高校などに配備されている学習用コンピューターが今年3月時点で児童生徒5.4人につき1台にとどまっていることが30日、
文部科学省の調査(速報値)で分かった。
5.6人に1台だった昨年からの改善はわずかだった。
人工知能(AI)時代の到来などに対応して「1人1台」を実現するとした目標にはほど遠い状況だ。

同省は20年度から小学校でプログラミング教育を必修化するなど、情報教育に力を入れている。
他の教科でもデジタル教材を活用したりして学習の幅が広がるため、基本的なIT環境の整備を自治体に求めてきた。

調査の対象は全国の公立小中高校と特別支援学校で、パソコンやタブレット端末など学習用コンピューターの整備数は、
前回調査の18年3月時点より約6万7千台多い約217万台だった。

地域間の格差も大きい。
都道府県別にみると、最も多いのは佐賀県(1台あたり1.8人)で、最低は愛知県(同7.5人)だった。
市区町村別では県庁所在地など大都市やその周辺で全国平均を下回る傾向がみられた。
同省は都市部の整備率の低さについて「子どもの数が多いことなどが影響しているのではないか」としている。

100%を目指している普通教室の無線LAN、超高速インターネットの整備率は、それぞれ昨年より6.2ポイント増の40.7%、1.6ポイント増の93.4%だった。
プロジェクターや電子黒板といった「大型提示装置」の整備率は51.2%だった。

文科省は自治体による学習用コンピューターなどの整備を後押しするため、18〜22年度に地方交付税で単年度1805億円を手当てする計画だ。
担当者は「引き続き危機的な整備状況だ。1人1台の実現に向けて取り組みを加速しないといけない」とし、近く自治体向けの相談窓口も設けるという。

2019/8/30 14:00
日本経済新聞
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO49200290Q9A830C1EA5000/

56非公開@個人情報保護のため2019/09/05(木) 00:58:54.69
>>54
結局天下りですね

57非公開@個人情報保護のため2019/09/09(月) 23:22:30.79
【語学】プログラミングで求められる英語力を測る「プログラミング英語検定」開始
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1567940013/

グローバリゼーションデザイン研究所は5日、
プログラミングで求められる英語力を測定して認定する「プログラミング英語検定」のベータ版を提供開始すると発表した。

同検定は当面、無料で受験できるベータ版で提供し、2020年初めに正式版の公開を目指す。
試験設計と作問は、「アプリケーションをつくる英語」や「ITエンジニアのための英語リーディング」など関連著書がある、同社代表の西野竜太郎氏が担当。

また、同検定開始と同時に、プログラミングで必須の英単語をまとめた「プログラミング必須英単語600+」を、
クリエイティブ・コモンズ・ライセンス(CCBY-NC-SA4.0)で公開。誰でも無償で入手し、プログラミング英語の学習や知識確認に活用できる。

「プログラミング英語検定」概要
対象者:高校在学〜卒業以上程度の英語力があるプログラマーや志望者
試験レベル:「ベーシック」(高校在学程度の英語力)と「アドバンスト」(高校卒業程度以上の英語力)の2つ
受験方法:当面はウェブだけで、会場試験は検討中
問題カテゴリー:語彙、文法、読解、英作文の問題、リスニングやスピーキングは対象外
出題内容:出題元となるドキュメント・タイプは、@ソースコード(例:関数名、コメント)、AAPIリファレンス(クラスやメソッドの説明)、Bマニュアル/ヘルプ(例:開発ツールの使用方法)、Cユーザー・インターフェイス(例:ボタン、エラー・メッセージ)の4種類
https://ict-enews.net/2019/09/06progeigo/

58非公開@個人情報保護のため2019/09/28(土) 15:15:09.93
【ホビーロボット】「ザクII」を動かすプログラミング教材、20年3月発売 約10万円【ジオン驚異のメカニズム】
http://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1569564343/

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